一个人一生成长和学习的环境有四个，分别是家庭、学校、社会和网络。在这四个学习环境当中，家是成长的第一环境，因为家对于一个人的人生而言有三个意义，它既是人生的起点，也是人生的终点，还是人生的轴心点。

而学校则是一个人成长的第二环境。因为学校是唯一一个在一个人人生的轨迹中，有过系统性教育的地方。通过在学校的学习，孩子们对知识更加的认可、敬畏，甚至喜欢。

环境塑造了人的性格。不同环境塑造不同性格，成就不同人生状态。为孩子们打造好成长的第二环境，让他们更好的成长成才，是教育工作者和教育建筑设计师的职责所在。

当下，学校建筑空间设计在发生变革，以适应多样化的学习方式。教室的设计正在脱离传统的、以教师为中心的模式，走向一个开放的、灵活的布局，同时配备了支持技术强化学习和学生小组项目的家具。

下面我们细数一下教室和学校建筑设计都在发生着哪些创新。

   教室和学校建筑设计的16项创新   

1、课堂创新——在课程中整合技术设备

如今，科技在每个人的生活中都发挥着重要的作用。学校也在利用它来帮助学生学习、研究和加快学习进程。

21世纪的教室设计有两个关键概念：快速获取技术和以学生为中心的架构。

为了充分利用技术带来的好处，教室已开始配备LCD投影仪，智能摄像头，附加的无线路由器和高科技白板。 

全球几乎所有学校都在学校环境中采用IT集成的理念。

创新的白板

当下，约有60％的学校为学生提供学习工具，有些甚至允许他们使用自己的设备。学生在学习过程中变得更加主动和负责任。

技术帮助学生在各种情况下相互联系，例如，消息传递平台可以被团队项目中的个人使用，特别是当大家不在同一地点的时候。技术平台可以成为一种获取信息的方式，并确保每个人都能平等地参与学校活动。

通过将技术整合到课堂中，学生可以拓宽知识面，获得不同的见解，并且更多地参与到课堂活动中。VR、AR等技术的运用，也为孩子们的学习带来了更多的乐趣和沉浸式体验。

VR绘画

课堂上运用技术的优点有很多，但它的缺点也是多方面的，包括有些学生可能会因此而容易分心。

AR地球仪

2、教室布局设计——分散课堂空间

学生在课堂上应该感到自信和舒适。

创建以学生为中心的环境是教育机构的首要任务之一。与此相关的一个变化是，教师的桌子被一个可以在教室里移动的讲台所取代。

教室的分散化有一个重要的目标，即创建一个多中心的布局，以吸引和保持所有学生的注意力。

在传统的教育方法中，学生必须跟着老师走，而今天，学生对自己的学习更加负责，老师被视为向导，在需要的时候帮助他们。

3、教室空间设计——灵活的桌椅

灵活的教室家具改变了学生的学习方式。

在一天的学习过程中，多次重新布置学习空间会引起学生的注意，并可以完成各种任务。他们也能够更好地吸收和处理信息，基于他们对所做工作投入更多的精力。

这些环境鼓励创新，并通过不同的学习方式帮助学生积极发展自己的兴趣。

现代世界中的大多数工作都需要一定程度的协作，因此，为实现目标或完成任务而进行协作工作的能力对每个人都很重要。

灵活的课桌家具

环境和经济效益包括节省原材料和金钱。这是因为学校可以通过多种方式使用相同的灵活教室家具，而不必为特定目的购买新物品。这样，整个学校就可以实现并保持可持续性。

改变学习方式的教室座位风格

4、课堂设计创新——协作和可持续的工作空间

无论学习水平如何，学生团体项目都是当今学习计划的重要组成部分。通过使用多功能桌子，可以轻松地布置适合任务的环境。

进行必要的监督，以查看安排的活动是否带来了预期的结果。但是，教师正在改变他们传递信息的方式以及教室本身的目的。

学习的方式变得更加协作，教师正在尝试不同的教学方式，例如通过辩论的方式进行学习，通过各种视听觉媒体进行学习，通过项目实践进行学习。

当代的教室更接近苏格拉底式的创新理念，并带来了巨大的成就。

德克萨斯大学奥斯汀分校的社区学院学生参与度调查（CCSSE）对基于协作办公空间的创新解决方案进行了评估，该解决方案能够加强学生的共同协作。

在社区学院中，只有一半的学生升入第二年级。许多学生因与他人进行主动和协作学习相关的问题而离开学校，改善这一状况后，提高了毕业率。

德克萨斯大学奥斯汀分校

5、课堂创新的范例——可持续移动的隔断

安全性和灵活性是未来教室的支柱。

建筑师认为，最好的教室是配备稳定的，可移动的房间隔板，这有助于以新的方式组织教育空间。

将可擦黑板或白板表面整合到分区系统中，使得学生能够描绘出小组工作的图形视觉，并且有助于彼此讨论和交换意见。这也将帮助学生获得更好的小组工作经验。

其优点还在于它们可以创建临时教室，因为它们易于组装和携带。

下图是一个房间分隔板的示例，它非常有用，因为学生可以在课程和小组工作中使用它，这节省了空间并降低了噪音。

可移动的房间分隔板

6、重新设计的教室——舒适的椅子

长时间坐在桌前学习工作可能会感到不舒服。这就是为什么未来的学习工作环境会非常强调舒适性。

现在，许多教室都提供舒适的椅子，从而使得学生学习的时间得以延长。

这应该被视为一个改进椅子设计的机会，考虑更好的设计想法，实现更好的体验。

7、课堂创新——演示区

教师需要能够提供形成性评估。为了帮助学生改善他们的教育成果，教师需要反馈循环。

演示区是学生们可以在小组内讨论演示内容并提高个人和小组整体表现的地方。

为教师和学生提供一个舒适的环境，包括为教师提供一个供笔记本电脑、符合人体工程学的椅子和大桌子使用的空间。

提供适当的空间，可以让学生进行有组织的学习示范，鼓励学生放松和自信。

内华达州潘兴县高中

8、教室的创新设计——安静区域

由于学校的教室主要是开放空间，而且人很多，因此很难集中精力完成阅读等任务。学习环境中的安静区域对学生和老师都是必要的。

一个安静的区域适合那些喜欢独自学习的学生，或者他们想找一个地方写作和集中注意力。

在纽约的一所学校里，学校专门创建一些休息区，为自我调节和社会情感学习提供安静的角落。

专门为孩子们准备的安静角落

9、改变教室设计——学习区

基于计算机的学习可以使学生专注于他们遇到困难的领域。

它们可以设置在特殊学习区域的教室中，也可以位于专门的计算机实验室中。

学习区应为学生提供交流和分享不同观点的空间，并让他们享受共同度过的时光。

学习区

10、设计未来的学习空间——创客空间

虽然许多学生的项目可以通过把桌子移到一起或聚集在协作的工作空间来完成，但更多的项目需要使用专门的工具。

创客空间将构建促使学生实践创新创意的空间，学生通过观看、接触、触摸、感受以及实践空间内的各类科技创新产品，对科技创新产生浓厚的兴趣。并且通过配套的创新设计以及开源硬件创新课程的教学，促使学生接触基础的科技创新产品合作项目，并通过组织各类活动激发学生自发的提出自主创作项目并进行实践。

创客空间的价值在于学生可以获得项目实践方面的第一手经验，并且可以对自己的技能和能力产生信心。

11、未来学校的设计变化——自然采光

在处理教室和学习空间时，改进是至关重要的。

已经有大量的研究证明，教室照明在学生的学习中发挥着重要的作用。适当的照明提高了考试成绩，减少了分心行为，在学生的成绩中起着重要的作用。一项对华盛顿、科罗拉多和加州三所学校的研究，分析了超过2.1万名学生的考试成绩后就发现，在房间里，那些拥有最分散、最无眩光的房间的学生，在标准化考试中，他们的成绩提高了26%。

且相比人造光，自然光对孩子的学习表现有更积极的作用。早在1991年，一项由加拿大阿尔伯塔省教育局资助的题目为“光对孩子们小学时代的影响”的研究，就发现，那些在自然光线最好的教室学习的孩子们的数学和阅读成绩，比那些在自然光线较差的教室学习的孩子们进步的更快。一项由加利福利亚能源委员会资助的研究也发现，跟在日光接收最少的教室相比，在日光最充足的教室学习的小学生的学习率要高21％。

12、学校建筑设计——明亮的色彩

在充满挑战和技术多样化的时代，建筑设计团队非常注重教室的颜色。

与其他鼓励团队合作的教室相比，某些教室的“氛围”可以给空间带来激发创造欲望的感觉。

在墨尔本圣玛丽小学，新图书馆的设计采用鲜艳的色彩和公共空间，增强了孩子们的创造力。该区域为教师和学生提供了公共空间，并反射了阳光的明亮色彩。

事实上，创建一个能够容纳250名学生的大型现代学习环境，在创造适当规模的空间、成本效益和高效的建筑方面是一个挑战。

在这种情况下，图书馆的结构模仿了“蜂巢”的概念，创造了一个在蜂巢内和周围进行教学以及将学生分为小组或单独工作的机会。

墨尔本圣玛丽小学

13、学校建筑设计——阅读区

阅读对于每个学生的生活都是必不可少的。通过阅读，学生可以从课本中获得知识，这对他们的未来是有益的。他们不仅通过阅读来拓宽知识面，而且他们开始体验并且对课程中提出的各种主题有了更好的认识。

最容易执行的概念之一就是创建一个仅用于阅读的区域。然而，学校部门也应该允许学生在有些事情没有被正确理解的时候与老师交流，而不会因为这样做而扰乱整个教室。

赫尔辛基大学的阅读区提供了一个非常创新的解决方案，包括高能见度和公共共享空间。该区域以清晰灵活的楼层为基础，细分功能区，每个空间被走道和信息区包围。工作区是隔音的，它保证了安静的阅读和团队工作空间。

赫尔辛基大学

14、学术界的建筑创新——游戏区/公共空间

学习不仅仅发生在学习书籍，也存在于与彼此相邻的人交换意见和想法，这实际上也是必须的。

这些活动有助于实现有效的学习方法，可以一边玩一边学习！它可以是基于学习方法的游戏，一个刺激大脑特定区域的游戏，比如国际象棋或数独，学生也可以专注于画画等活动。

一旦他们把学习变成一种更柔和、更直观的活动，他们就可以补充自己的精力，付出更多的努力，这体现在他们在学校的表现上。

艾默生高中就是一个例子，说明了游戏区域是如何与其他学习环境相结合的。

艾默生高中

15、重新思考教室设计——走廊用作非正式学习场所

学习环境中的每个领域都应该被用来更好地实现改善学生表现，提高学习成绩并获得更好的学习体验。

现代的学习空间已经远远超越了传统的课堂，学习不再是局限于教室之中，越来越多的学校在设计和改造的时候，开始注重非正式学习空间的打造。

当下，走廊已被用作非正式的学习环境，因为许多学生在这里与同学、老师进行交流探讨。

辛辛那提泽维尔大学

关注非正式学习空间设计，创造一个自由、开放、和谐的学习交流环境，让学生更好的提高自己的综合能力，值得我们更深入地探索。

佐治亚理工学院克劳夫中心

16、课堂创新——为什么芬兰的学校是世界上最好的？

充分调动学生对学习的欲望和兴趣，而不是把学习当成“工作”。

让学生少花点时间在课堂上，实际上可能会让学生更好地学习，并且享受更多的学习乐趣。因为学习不仅仅发生在课堂上。

芬兰成功的秘诀：找到你喜欢学的东西，取消家庭作业。

结  语

其实不只是以上这些，还有许多方法可以改善世界各地的教室，从而最大限度地提高学生和老师的学习体验。当然，不同的学校也面临着各自不同的设计挑战，但其目的都是一致的，我们也期待着学校有更多的改善和创新，为孩子们创建出更好的学习环境。

特别备注：本篇转载自“必达建设更好的学校（BEED-Media）”