图书馆是“世界的索引”。——约翰·科顿·达那

   图书馆的起源   

人们常把图书馆比喻为知识的宝库,它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书馆的时候,就会感到它是那样的博大精深、那样的深邃神奇、那样的富有魅力。

图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。早在公元前3000年便出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。

我国图书馆起初并不称作“图书馆”，而称为“府”、“阁”、“观”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”等。如西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋朝的观文殿，宋朝的崇文院，明代的澹生堂，清朝的四库全书七阁等等。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。 

文渊阁

湖北省图书馆

了解完图书馆的起源后，我们来逐步深入探寻，寻找现代学校图书馆应具备的特征吧！

   现代图书馆   

前面已提到，“图书馆”作为外来词，19世纪末才从日本传进我国。我国古代类似图书馆的机构于商周时期萌芽，以“藏书楼”的形式发展，受当时条件限制，藏书楼多以土、木、石建之，彼时藏书楼的作用重在“藏”，并不对社会开放。

在高速发展的社会生产力刺激下，近代图书馆由“以藏为主”向“藏阅一体”转化，藏书室和阅览室亦开始有了功能区分，分别建立。

20世纪80年代，在科教兴国战略思想指导下，我国的现代化图书馆开始萌芽，并开始学习西方国家生态友好、文化休闲的设计特点及平等、和谐的设计理念，立足于开放服务和空间体验等，追求功能多样化和空间人性化。

英国伦敦佩克汉姆图书馆

英国伯明翰图书馆

   学校图书馆   

作为一家研究学校文化建设的研究中心，我们的重心自然在于学校图书馆。学校图书馆不同于市级省级类的社会性图书馆，它有着固定的服务对象。在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。

传统的校园图书馆兼具藏、阅、借等功能，但随着科技日益丰富，传统的功能已不能满足需求，校园图书馆设计已向空间多样化与功能多元化，管理智能化迈进。

1.功能性

浏阳河小学河畔书屋——湖湘学校文化研究中心设计

设计应以人为本，以实用为基本原则。设计时可采用开架阅览方式，让学生感到舒适自由，没有障碍，小空间与大空间的开放式划分，在一定程度上保持安静的同时，阅读空间亦更显活力。   

2.多元性

育才三小一览书屋——湖湘学校文化研究中心设计

      倘若高校图书馆的特点是藏书广泛和专业性质强，那末中小学图书馆阅览室的设计在空间布局上则需要更加灵活自由，同时可以针对不同年龄层进行划分，将阅读与创造、艺术体验等结合，让学生们在学习中随时进行互动与交流。

3.智能性

中南二小觅雅书院——湖湘学校文化研究中心设计

       现代图书馆正在数字化，电子化和远程化的发展中，运用现代信息技术，数字图书管理平台、图书机器人等设施将体现网络、交互、移动和虚拟等模式，将节省空间和时间，使得图书馆的管理与使用方式产生极大改善。

为了孩子们的快乐成长，愉快阅读，我们为学生们量身打造了一个个儿童阅读乐园。请君共赏！

   设计作品赏析   

1.育才三小一览书屋

以原木色为主色调，以“诗词和文字”为设计出发点，以森林、梯田，山峰、山顶为设计元素，自然亲切，自由素雅，但又不失童真趣味。用通透玻璃墙面，佐以特色主题阅读区，国学室等彰显书香校园文化，通过特色阅读区互动设计让学生在玩耍中学习，有大量藏书的育才图书馆定将成为育才三小书香校园小主角升级攀登之温馨阵地。

一览书屋名为“一览”，缘由之一则是寄意书屋温馨静谧，阳光由通透玻璃墙面照耀到每一潜心阅读的师生身上，从窗外匆匆走过的学子若是抬头一览，少倾，窗内将多一静心读书人。

主题演讲区及特色阅读区的设置，使作品很好地诠释了“功能多样化“”。

学校图书馆在服务学生的同时亦服务于老师，阅览室的功能分区与学生书法作品的展示，使得一览书屋既显庄重又不乏趣味性。

2.浏阳河小学河畔书屋

“一方水土养一方人”浏阳河小学坐落在浏阳河畔的沃土上，桃李满枝。

我们以“河畔”为浏阳河小学图书馆名称，在突出校名特色同时，亦取荷中通外直、不蔓不枝之寓意，望浏阳河学子脚踏实、洁身自好。

河畔书屋外走廊以山水、传统民宅、荷花为设计元素构建一幅诗意的河畔山水画卷，浏阳河学子在此静心阅读，阅享成长。

融入河水、荷花元素，营造氛围，同时通过墙绘、诗词宣纸挂坠、荷花灯等增加空间趣味性，加以浏阳河文化及浏阳河小学阅读文化布置，增加人文性，激发学习阅读兴趣。

3.中南二小觅雅书院

学校坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，以“博雅至善”为校训，致力使中南二小的师生知识广博，气质优雅，快乐学习，阳光成长。结合学校理念及气质，我们将图书馆命名为“觅雅书院”。“觅”即寻找，寄意中南二小的师生可以在觅雅书院中，阅览万千书籍，习得浩瀚知识，培养优雅气质，臻于德善之巅。

合理的功能分区，使得学生感到舒适自由，没有障碍的同时，又有一番自己的小天地。觅雅书院整体氛围偏向自然童趣，雅致悠然。在自由生长，雅致悠然的中南二小中，期待师生们绽开最美的笑容，绽放最美的风采！

图书馆是一座储存万千书本的储藏室，是一处安放心灵的方寸之地。愿你我畅游于浩瀚书海，览尽书中美景，遇见更好的自己。

以上部分关于图书馆的知识及图片源自网络。

你觉得现代学校图书馆的设计还应注重什么呢？你有哪些灵光一闪的独特创意呢？欢迎大家在文章下面表达喜好和看法。快来留言评论吧！

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