委  托  方：湖南师范大学附属涟源三一学校

设计公司：湖湘学校文化研究中心

设计内容：学校视觉文化系统（VI）设计

设计内  学校环境文化系统（EI）设计

龙山苍苍，孙水泱泱。在竹木商道享负盛名的茅塘镇，一所办学近百年的茅塘中学于新时代中国迎来了新的发展，依托三一集团的雄厚资源、引进湖南师范大学的师资力量，更名为湖南师范大学附属涟源三一学校（以下称“师大附属三一学校”），实现了跨越式发展。

师大附属三一学校在叶波校长的带领下，立足地域文化特色，以“竹”为载体，紧扣教育发展趋势，围绕“质朴品秀，筑梦于学”的办学理念，确立了“仁爱精勤”的校训，并以“有根、有翼、有梦”为育人目标，致力于走“成人之美”的乡村学校品质教育发展之路。

为实现师大附属三一学校的高质量发展，2021年10月，湖湘学校文化中心首席专家彭剑飞教授带队前往师大附属三一学校进行实地考察，探讨学校文化建设之策，并达成学校视觉文化系统（VI）与环境文化系统（EI）设计合作。

校徽改良

清华大学美术学院教授陈汉民先生曾说：“标志的设计方针是易解、新颖、美感、适用。”作为表达学校办学理念、传递学校人文精神的艺术化身，我们巧妙应用学校原有校徽元素，让学校标志更符合现代审美与教育趋势。

在对学校校徽进行调整时，我们保留原有校徽的金黄色稻穗、蝴蝶造型与DNA双螺旋结构，以更为好认、好懂、好记、好用的原则，巧妙结合竹之色、竹之韵、形之美、学之意，让校徽更简洁大气，且寓意丰富。

象征图形

北宋词人苏轼笔下有这样的一句诗：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”

在竹文化的主题下，我们巧用竹笋、竹叶、竹竿的生长形态，竹笋扎根沃土彰显立德之美，竹叶优雅飘扬体现立身之美，竹竿编织艺术展现立功之美，于学校象征图形中充分体现文化性、艺术性与教育性的融合共生。

吉祥物

正所谓：“用众力则无敌，用众智则无畏”，在进行师大附属三一学校吉祥物的策划设计时，中心以调查问卷的方式进行摸排，学校则以向师生征集样稿、绘画的方式，集众人之智，选评能代表学校文化的作品，让师生们在参与学校文化建设的过程中，研竹、品竹，从而更深入地了解竹文化，推进竹文化的建设。

师大附属三一学校的吉祥物，其名“一一”，是三一学子争一、逐一、报一；是“一一”也是“依依”，象征着三一学校依山伴水，代表每一个学子，以最质朴的名字展现办学理念“质朴品秀，筑梦于学”。

“一一”浑身上下都展露竹之形态，面带笑容，自信狡黠，头顶闪耀的笋尖，意喻生长力；脚踏竹火箭，意喻接力向上发展；头戴宇航帽，帽子上画着三一重工的标志，是三一学校以发展科技为方向，期待着沿着胸怀飞天梦的中国先贤的步伐奋进。

“让环境说话，让环境塑造教育的无限可能”，这是我们赋予学校环境的价值。在进行学校室内外环境的创设中，我们期待师生的身影和声音，更期待家校共建、共进得以实现。

为此，本次环境策划，我们让文化润成长，让教育照未来，让学校成为适应师生成长的容器，每一处的环境都彰显互动性、对象感，让灵动的环境更好地育人。

校大门

茅塘镇梁稳根从大山求学走出，创办了三一重工集团，成为了中国民营重工第一人，到访学校时，他曾说：“人类因梦想而伟大”。我们师大附属三一学校，在以梁稳根为代表的校友捐资中不断成长，也将以此砥砺向前。

于对外交流、展示学校文化的第一窗口，学校大门的设计，我们将人文与自然合为一体，让建筑简洁舒展的风格与重工机械元素开阔的状态交融，让每一个人看得见学校的办学理念，也看得见学校的感恩虔诚之心。

以竹简为型，竹筒装笔，绘就“人类因梦想而伟大”的豪言壮语，也雕刻“质朴品秀，筑梦于学”的办学理念，期待让梦想指引发展，用知识承载未来，装点每一个学子的精彩人生。

（校门效果图）

（校门实景图）

对于孩子的成长，学校教育是主体，家庭教育是基础，家校共进、共育是关键。在大门前广场，我们以竹工艺搭建竹亭连廊，让家长们能在这里静心等待学子，我们将学校办学理念、家庭教育指导、校务公开以及师生风采进行创意橱窗展示，更生动地展示学校的办学发展。

家长们在这里，不仅仅能学到该如何配合学校推进家庭教育，更能感知学校教育理念和发展观念的变化，感受学校赋予这块乡土的人文关怀，进而对于学校教育提供更大的支持与帮助。

（接送等候区效果图）

（接送等候区实景图）

入楼大厅

与双减并行的是学校教育的增效与提质，而在学校中，最理想的图景则是孩子充满活力面带笑容地漫游校园各处。“让每一面墙都开口说话，让校园里的每一处都有师生参与的影子”，这就是我们打造师大附属三一学校入楼大厅的目标。

我们汲取竹之色彩，以青翠与原木的自然之色应用于大厅的每一面墙。进入入校大厅，往左看，映入眼帘的是学校精雕细琢的办学理念体系。每一个师生都应当在低头看路的空隙，抬头望天，让办学理念文化萦绕大厅上空，以向上的姿态激励每一位师生的在校生涯。

此外，我们打造一处陈列展，在这里，我们的师生可以了解学校百年办学的发展史、可以洞察在学校发展的历程中校友们的付出，也可以通过实体展示的形式，链接历史、当下与未来，让每一个人都能穿越时空，尽享学校底蕴，为自己是师大附属三一人而自豪。

（前厅效果图（左））

（前厅实景图（左））

中庭屏风以“门”之形熔铸学校办学理念关键词，将“质朴品秀，筑梦于学”立于显著位置，让每一位来往的师生都看见办学理念，于无形之中感受文化的熏陶。

上方竹简中以不同的印刷体雕刻着来自师大附属三一学校九个年级的不同学子们写下的对于未来的梦想，他们或天真烂漫、或青春洒脱、或自由飞扬，将学子们的真性情体现得淋漓尽致，也体现着“有根、有翼、有梦”的育人风采。

（中庭厅效果图）

（中庭厅实景图）

小过厅是学子们的天地，每一个板块都有学子风采，都能看见学子成长。在这里，我们看见传统，也看见创意，感受进步，也体会不足。每一个学子都有可能出现在这里的八大板块，德智体美劳全面发展，我们能听见学生们成长如竹，拔节向上的声音。

（小过厅效果图）

右侧是阅读空间，我们以竹之名，征集学校师生认定的竹的诗句，陈列于右上空；以便于取用的方式打造书架、设置雅座，留足讲演平台，又以反转版插盒让师生创作读书语录，丰富阅读中心，让每一个学子都能遇见书籍，享受阅读。

（前厅效果图（右））

（前厅实景图（右））

走廊与楼道

美国斯坦福大学首任校长David Starr Jordan曾说：“长长的连廊和庄重的列柱是对学生教育的一部分，四方院中每块石头都能教导人们要知道体面和诚实。”延续阅读体验，我们将书香进校园贯穿于一楼走廊，让班级文化与书香育人相得益彰。

墙面的阅读故事是学生们发掘并推荐的，顶部的读书金句也是学生们联名上报的，每一处的阅读感悟都有着师生的身影，学校文化建设的包容性更强了。

（走廊效果图）

（走廊实景图）

师生的足迹贯穿于学校的发展，拾级而上的楼道里，一届届毕业生的合照，每一张照片背后都是鲜活的校园印记，每一节竹子背后都有着一个关于成长的故事。

（楼梯间效果图）

（楼梯间实景图）

（楼梯间效果图）

（楼梯间实景图）