委  托 方：宁乡市百灵鸟小学

设计公司：湖湘学校文化研究中心

设计内容：学校视觉文化系统（VI）设计

              学校环境文化系统（EI）设计   

设计时间：2021年12月

有人说：“教育不能仅仅看得见教育，更要看得见人；学校不能仅仅看得见人，更要看得见事。看得见人，了解学校真实的人；看得见事，贴身洞察学校的事。”

高质量的教育，对于每一所学校而言，既是基本的追求，又是一大挑战。学校文化的理念赋能、学校环境空间的场景革命，支撑着新时代育人方式和高质量教育的基础。

为追求高质量的教育，实现“让每一个孩子得到终身受用的教育”的办学目标，2021年12月，百灵鸟小学邀湖湘学校文化研究中心（以下简称“中心”）商讨学校文化建设，基于对中心的信任，双方签订了学校视觉文化系统（VI）及环境文化系统（EI）设计合同。

在对学校的vi元素进行设计前，中心通过问卷调查、现场调研的形式，了解到学校的建筑偏中式，学校期待能以“有文化、有温度、有格调”奠定学校色彩基础，彰显学校“以爱育人”的教育特色。

因此，在色彩选择上，我们以充满活力而温暖的“浅棕色”和蕴含智慧且厚重的“墨蓝色”为主，让色彩说话，彰显学校“为国育才，为党育人”的教育理念和“求真务实，追求卓越”的学校精神。

我们设计儒雅小书生形象，让它融入学校的文化传承、品牌特色的建设中，赋予小小书生以内涵发展之意，彰显学校师生“与圣贤为友，与经典同行”的理念，在育德启智，德业并重的基础上，全面提升文化底蕴，让百灵鸟的师生都能自强不息，拥有幸福成长的美好展望。

在进行学校环境空间的策划定位时，我们期待每一面墙都会说话，每一处景观都承载着育人的功能。

因此，我们结合学校“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，将百灵鸟成长动态与学生发展的核心素养要求相融合 ，围绕“以爱育人，以礼立人，以乐成人”的办学理念，期待在环境空间中解读学校是如何恪守“爱人、守礼、修乐”的校训，将学生培养成为有底蕴、有内涵的人；又是如何守住教育的初心，让学校成为“才艺馨园、成长乐园、心灵家园”；如何调整教育教学的方式方法，让每个生命都幸福成长；更强调以耕读传家为学生立身立命、立德立行为学校空间、场景提供内涵。

在学校入校右侧的园区，我们以“悦读悦享”为主题，打造一处让师生喜闻乐见的阅读学习空间，让书香阅读助力成长，守住百灵鸟教书育人的初心，让学校成为“才艺馨园、成长乐园、心灵家园”。

在这里，策划设计以鸟语花香的创意为主线，让“朗朗书声”萦绕耳畔，让“悦动书目”贯穿园区，让“古韵国学”特色鲜明。

我们让孩子们自己推荐书籍，设置好书漂流区与读书沙龙空间，以自主阅读为契机，打造自然温馨的开放式阅读空间，以此让“钟爱、认真、善思”的学风盛行，丰富孩子们多样的阅读体验，让他们爱上阅读，爱上学习！

在学校的入校广场，我们以“弘扬中华经典，增强民族自豪感”为主题，以国学经典名著为载体，以仁爱教育为核心，展现百灵鸟在传统文化润成长的基础上羽翼渐丰，从而彰显学校“以爱育人，以礼立人，以乐成人”的办学理念，激励学子们脚踏实地，恪守“爱人、守礼、修乐”的校训，成为一个个有文化、有内涵的人。

在这里，我们结合学校已有的孔子圣象做文章，下方增设低矮灌木做防护，地面新增传统“仁义礼智信”的石材雕刻，增加景观雕塑在学校中的安全性与教育性。我们以书卷的石雕文化墙，篆刻学校校赋，彰显学校荣誉，让国学广场的文化性、整体性更有层次。

我们拓展广场育人功能，延展两侧文化墙结构，形成“与圣贤为友，与经典同行”的主题展示区，定期展示百灵鸟小学仁爱教育主题活动与特色课程开展情况，丰富孩子们的课余生活，形成一呼百应的效力。

在学校博爱楼前坪景观园区，我们从“兴趣、乐趣、志趣”三方面出发，展现百灵鸟小学在艺体特色激成长上的作为，呈现学校艺术特色课程，彰显学校“爱与快乐”的教育内涵，让孩子们在玩中学、学中乐、乐中思，以艺育德、以艺启智，让每个生命都幸福成长，真正欢欣雀跃。

在这里，我们设置“能量迸发的地”，以地面为基础，打造“脚踏实地”的运动益智、数独游戏，构建“仰望星空”的眺望平台、座椅，用兴趣、乐趣与志趣，让百灵鸟学子迈向科学之路。

我们构建“个性绽放的墙”，以墙面为展示面，将中华传统乐器八音进行图文模型翻转，让孩子们“翻转妙音”，感受动人音乐；我们将中华体艺项目进行创意呈现，设置乒乓球台和体育项目推荐，让孩子们在运动中了解体育知识，强身健体润智；我们以美育为源，让孩子们自创人生的五光十色，以黑板画、贴磁画等多样化、娱乐性和互动性的方式，让美在校园绽放。

在学校的耕读园区，我们以“耕读传家”为主题，劳动教育促成长，让耕读传家久，诗书继世长。从耕读传家的传统观念，为学生立身立命、立德立行，既教做人又教谋生，见简朴又见雅致。

我们将园区命名为“咏读园”，让孩子们以传统国学为基，知诗书、达礼义，修身养性，以立高德。

我们建立“咏论语”小舞台，让学子们定期演绎《论语》的故事，提高学子读、诵、演的能力；我们开设“绘经典”陈列台，让孩子们以经典绘画，票选出彩作品，参与学校文化建设；我们打造“品先贤”守护区，将学校的每一棵树、每一个庭院由孩子们定一位先贤守护，讲出先贤故事，演绎其精神，让孩子们受其影响，拥有“修身齐家治国平天下”之德行。

以百灵鸟为意向表达，创意打造“初探世界、择巢生长、捕食迁徙、唱响家园”四个主题，并结合中华传统文化二十四节气，让孩子们在农耕园区能活在自然的秩序里，跟着万变的生活，聆听自热的律动，感受中华文化，回归生活美学，彰显生生不息的妙曼。

在这里，我们用图文科普的形式初探世界，了解农具、农作物；我们以不同年级、不同主题的农耕播种活动，实现跨学科、跨年级学习，让孩子们能择巢生长，适性绽放；我们按照不同瓜果蔬菜的成长规律让孩子们学会与时偕行，按时施肥、除草、收割，在陪伴农作物成长的过程中实现孩子们自己的捕食迁徙；而在瓜果蔬菜成熟之际，我们组织学生开展烹饪、义卖、转移等社会实践活动，让劳动实践课程之歌在宁乡唱响，让孩子们的美好幸福绽放。

勇立潮头办学校，开拓创新兴学校，不懈奋斗铸名校。新时代的学校文化建设步履不停，追求高质量发展、追求创新表达，百灵鸟小学的文化建设也在将在与中心合作、全新构建的文化表达中飞向更壮阔的天地，向着共创幸福百灵的路上矢志不渝！