千年岳麓孕育百年附中，百年附中引领附中双语。湖南师大附中双语实验学校位于天心区枫香路和书香路交汇处东南角，毗邻省政府，由湖南师大附中与长沙市天心区人民政府合作办学，是一所全面传承湖南师大附中办学理念的高起点、高品位、现代化、国际化的九年一贯制公办学校。

繁华掩映之中，苍松翠柏之下，汲取着岳麓书院千年文脉的灵气，传承着湖南师大附中百代凝聚的底蕴，湖南师大附中双语实验学校带着青春的朝气，在湘江东岸启航。2021年3月，湖湘学校文化研究中心设计团队秉持自身一贯的专业性，受邀为其提供VIS视觉文化识别系统及EIS环境文化识别系统设计，现在就让我们一起走进这所湖湘学校的新起之秀。

学校文化建设是学校教育的一个重要构成部分，是素质教育的重要载体。学校的视觉文化识别系统（VI）是对学校形象的各样视觉因素进行全面一致的规划和设计，在宣传时要求严格依据一致规范履行，它将学校的办学理念、文化特质等抽象语言变换为详细符号观点，以有形的方式展现出来，经过组织化、一致化、标准化、系统化的视觉方案表现学校的办学理念和精神文化，以形成独到的学校形象。而VI设计是最外在、最直观的部分，是传达学校整体信息的最正确手段，同时又能够艺术地提高学校形象。

我们拿到湖南师大附中双语实验学校这个VI命题后，经校方指导，广泛思考，积极探索，准备了多套方案，最终与校方数度沟通与碰撞后，这套集“传承和开拓”的方案脱颖而出！

我们以“校标”打头阵，设计沿袭湖师大校标元素“人”字形，寓意学校办学理念“以人为本，兼容并蓄”。核心图案为“天心阁”和汉字“人”字的创意简化组合。

校标

标志与中英文校名组合形式

设计元素中天心区标志性建筑“天心阁”形象，寓意学校发展将立足天心、传承附中、放眼世界。“人”字突出边框，头顶有器，是“为天地立心，为未来育人”教育理念和培育学子“勇于开拓，顶天立地，豁达畅通”气魄的集中展现。设计中3个人形，一是展示“三人行必有我师”的学习姿态，二是体现未来学校将以老师、学生和家长，三方携行，共建创业田园、成长乐园、生活家园和书香校园，寓意教师豁达开朗，爱岗敬业，“为天地立心，为未来育人”；学子追求卓越，勇于创新，做有“中国灵魂、世界视野，精神文明、体魄强健”的预备型人才；家长能“主动学习、善于沟通，做孩子成长路上的知心人”。

象征图形

校徽

整体校标颜色采用翡翠青，象征教育常青，学问常青，青春永驻。校徽造型整体看，还像乘风破浪的船只，寓意“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝福师大附中双语学子能面向未来，扬帆远航。

楼牌

学校总导视

洗手间门牌

道路分导视

学校环境是学校文化的外在体现，是学校文化的重要组成部分。校园环境建设体现学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是思想教育、精神陶冶的依托，是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现。品位高雅、匠心独运、个性突出、科学合理的学校环境设计可以更好地体现学校的文化特色，增强学校的文化氛围，突出学校的人文内涵，提升学校的文化品位。校园环境建设是学校文化识别系统的基础工程，可以起到“润物细无声”的教育功能。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”时光飞逝，现代社会，一到放学，校门口接孩子的家长成了一道繁忙的风景线。父母孩子彼此忙碌了一天，都化作这一刻的无限交流。同时，孩子们的接送也关乎校园安全性，所以我们在校园外主入口两侧设置了家长等候区，结合风雨廊架与庭荫树，提供舒适的家长接送环境，根据学生数量，预留了分班放学解散区，避免放学时段校门口出现的混乱拥挤。家长等候区的建立方便了家长接送孩子以及学校高效组织学生放学，除此之外也为家长们创造了一个集交流空间学校文化展示等于一体的复合空间。

南校门前广场（家长等候区）

通过学校文化建设，我们欣喜看到湖南师大双语实验学校，不论是整体校园面貌，还是对外宣传的微信公众号、宣传片里，都多处充分运用VI，一所“高起点、高品位、现代化、国际化”的新学校之星冉冉升起。

学校公众号动图

学校宣传片截图

覌今朝海阔天空，看明日万里可期！与你携手，共附未来。湖湘学校文化研究中心衷心祝愿湖南师大双语实验学校“办一流名校，育天下英才”！