委托学校：梅城镇芙蓉学校

设计公司：湖湘学校文化研究中心

设计内容:学校理念文化识别系统（MI）设计

            学校视觉文化识别系统（VI）设计

            学校环境文化识别系统（EI）设计

设计时间：2021年02月

这里曾是一片文明沃土，上至远古时代、下至20世纪，中华文化的故事里始终记录着它曾光荣的印记：5000年前，民族领袖蚩尤占地梅山，敢于抗争、不断创新的民族精神在这片大地传承、光大；20世纪30年代，一代伟人毛泽东站在洢水的源头，立足北宝塔，写下了“洢水拖蓝，紫云反照”的名句，革命的火种在此地播撒、萌芽。

安化梅城。百年风雨洗尽历史的尘埃，千年县域在时局的动荡中璀璨一新，湘中腹地，古镇焕新颜，芙蓉故里，教育求新变。就在这样前所未有之契机下，梅城镇芙蓉学校绕河而建、拔地而起，顺应时局而生，以传承本土之文化、追寻先辈之风采的赤诚之心，期望开辟独属于梅城镇芙蓉学校的文化之源，走出自己的新时代校园文化建设道路。

2021年2月，湖湘学校文化研究中心团队受梅城镇芙蓉学校委托，前往安化为其探究文化奥义。立足于梅城镇千年历史底蕴，深植于梅山文化根基、湖湘文化沃土，经由双方多次探讨、交流，最终确定以“让每个生命绽放精彩”的办学思想，提炼以本源文化为载体的本真教育，在“源头活水，润泽万物”的核心办学理念指导下，围绕“回归本源，传承文明”的办学愿景，培育“承中国心，启世界眼”的人才，以新起点、新起源为契机，办安化县城有品位、有实力的标杆学校，向着湖南、中国、世界前沿教育看齐。

时代的铜钟在这里转动不止，继往开来迎接一代又一代的变革迎新，但于文化而言，于教育而言，总有一些东西是永恒不逝的，始终随着发展而变化，跟随着时代的潮流在年轮的漩涡中缓缓丰盛、渐渐深厚，而留存下来的这份灿烂与繁盛，就是梅城镇芙蓉学校期以追随的文化之源、发展之源与生命之源，每一位梅城芙蓉学子都将在源头活水的滋养下，了解知识的内涵，也明白做人的道理，从而始终如一地浸润其成长、成才之道，让每个孩子都有人生出彩的机会，享受公平而有品质的教育，展现独属于自身的个性与光芒。

学校标志以梅城拼音首字母MC和芙蓉花为创意设计出发点，五片芙蓉花瓣，代表着学校将始终高举“五育并举”的教育旗帜，培养德智体美劳全面发展的“五全”学子，以及“有理想、有气节、有品位、有担当、有作为”的“五有”少年。

站在构建学校新时代的教育使命上，标志以洢水河的源泉流水图形为中心界限，芙蓉学子立于绽放盛开的芙蓉花上，寓意学校将始终贯穿以人为本的教育思想，立足本土文化，以文化之源头活水滋养万物、润泽心灵，让每个生命绽放精彩。

庄严、雅致与厚重奠定了学校大门的主基调，“源头活水”的篆刻字体立于大门左侧，右侧以“润泽万物”相对称，而“梅城镇芙蓉学校”7个大字则端端正正刻于中间大石之上，两高一低，意寓学校将始终以“源头活水、润泽万物”的核心理念对每一位学子敞开求学之门，引导每一位学子成为建设路上的开创者和引领者，如源头活水，涓涓而来，润泽天下。

探本溯源，属于梅城镇芙蓉学校的“本源”，是跨越5千年的梅山文化，始终引导着人们思索与实践，在一片片荒凉的土地上建立起时代的伟业；是经世致用、敢为人先的湖湘精神，带领着人们在至暗时刻为自己点亮那一抹可以燎原的星火微光。源头活水，湍湍长河，梅城镇于历史的演变中尽显芳华，在文化的交融里润泽万物，赋予梅城镇芙蓉学校独一无二的文化之源。

踏步入校广场，这份“独一无二”，伴随着校园来往之人，经刻满了安化地域特色的左右两侧文化架、过陈列着中国社会主义核心价值观的双层阶梯，映入每一位路过者的眼帘之中，使其在拾级而上中汲取人文养分，感受文化厚重，浸润在学校的本源文化下，一点点理解本源文化的内核，承中国之心，开启世界之眼。

本源，是知道生命缘起何方，也清楚脚步将要迈向何处。灿烂而繁盛的中华文化、湖湘精神是梅城镇芙蓉学校所想要继承的文化之源，而“让每一位学子都走出自己的生命之彩”则是梅城镇芙蓉学校所想要表达与实践的教育之心。在本源文化的引领下，“源头活水”培根铸魂，学校师生便有了探索知识的源源动力；“源头活水”启智润心，教师学子便有了多元发展、绽放个性与光芒的机会，源清流清之下，万物有光泽，未来尤可期。

拾阶梯而上，穿过玻璃栈道，来到代表着梅城镇芙蓉学校文化特色的入楼大厅，学校概况、文化理念体系、荣誉之窗排列于此。经年累月间，梅城镇芙蓉学校师生将以此为伴，耳濡目染中了解学校的文化定位，如同容纳百川的辽阔大海，赋予其润泽万物的精神力量，使其不断探索生命之源，描绘出属于自己的多彩生命，绽放独特的个性与光芒。

文化的交融，思想的碰撞，最终是为教育的探索与实践，培育出具备“中国心，世界眼”的、德智体美劳全面发展的、有理想、有气节、有品位、有担当、有作为的“五有”少年。浸润中华传统文明，放眼世界格局，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国精神，或是“学贯中西，博古通今”的大智大慧，还是“一往无前，百折不饶”的竞技精神……浩渺广博的世界里从未缺少让其自由生长的精神文明养料。以历史为源，以世界之发展为线，文化架空层以“梅城-安化-中国-世界”历史发展脉络为切入点，于地面绘制世界文明长河，向学子传递世界人类文明历史演变的厚度，使其以此为支点，立足本源，向外探索、发展，找到自己的生命之源。

沿着时间长河，走到支撑着架空层的四大文化之柱，其上罗列着涵盖德智体美劳五育的世界文明榜样，四大支柱、五种文化与特有个性，始终以参天之态屹立在梅城镇芙蓉学校之中，提醒着、引导着学校师生，尊重生命、尊重个性、关注差异，让每个生命都能汲取属于自己的那一味养分与能量，润泽自身，期待绽放自我、光亮生命的那一天。

百年风雨，古镇屹立；千年底蕴，文化常存。于思想的碰撞与文化的交融中，中心与梅城镇芙蓉学校智性体察、齐心协作，将千年传承的地域文化与新时代的教育思想与融入学校办学理念，形成特色，开辟了属于梅城镇芙蓉学校的文化之源，使其集众家之长培英才之源，在现代教育中彰显人文精神与本源的力量。期待在未来的教育道路中，梅城镇芙蓉学校始终秉持初心，于源头之活水的滋润下，贯彻爱与教育的精神，以历史为源，以文化为源，遵循教育之源，勾勒出一幅独属于梅城镇芙蓉学校生命之源的瑰丽画卷。