| 宜章县芙蓉学校文化建设 - 湖湘学校文化研究中心
委托学校:宜章县芙蓉学校
设计公司:湖湘学校文化研究中心
(长沙壹玖叁贰教育咨询有限公司)
设计内容:学校理念文化识别系统(MI)设计
学校视觉文化识别系统(VI)设计
学校环境文化识别系统(EI)设计
设计时间:2020年11月
追寻红色时代记忆,巍巍五岭、赫赫骑田中,震撼天地、动人心弦的英雄浩歌在此回响;踏步宜章厚德沃土,楚粤孔道、南北通衢处,俯仰天地、坚毅包容的时代之歌谱奏不止。五岭形胜,气象万千;玉溪潺潺,芙蓉盛开。扎根红色文化、厚植人文情怀的宜章县芙蓉学校肩负新时代城乡义务教育开拓发展使命,以“高瞻远瞩创一流,建设个性化、现代化的快乐学园”为目标,开启新时代文化建设路。
2020年11月,湖湘学校文化研究中心团队受邀前往湖南宜章,与宜章县教育局领导、宜章芙蓉学校领导等进行接洽,开展多方会谈,细研设计方案,确定围绕“弘毅”文化为学校核心文化,以培养“志存高远、自强不息、有为担当”的芙蓉学子为育人目标,打造一个面向未来、共同成长的个性化、精品化、现代化品牌教育学校。
01.心毅身坚,弘毅致远
宽广为弘,坚忍为毅。扎根宜章的时代红色精神赋予学校坚韧不拔的勇气与毅力,厚植本土的好人文化精神培育了一代又一代才华横溢、功勋卓越的中华儿女。数十年薪火相传,数十年理想不息,奋斗以自强、敢为他人先的时代精神铸就了宜章县芙蓉学校“弘毅”的文化底色。心毅身坚,弘毅致远,以此为方向,宜章芙蓉学子将在学习与生活的道路上永不停止探索之心,于修身治学路上始终以百折不挠之态乐观向上,持恒善学,勇攀高峰。
学校吉祥物怡怡以芙蓉学校的品牌统一标志“芙蓉花开”为原型进行创意设计,聚焦盛开的芙蓉花瓣,看见学子所持之精神风貌,不忘初心,锲而不舍,遵循志向,踏寻未知世界,向着美好出发。
透过满怀期待的眼睛,我们看见学子眼中向前奋发的光亮;通过手中所持刻有校训“弘毅致远”四字的书本,我们看见学子坚定不移的远大理想,跨步向前、脚踏云纹,现实与梦想交织,平凡与伟大相融,寓意宜章芙蓉学子将始终以乐观向上的姿态,不断开拓奋进,笃行光大,拾级而上,以揽青云。
02.拾级而上,终可拿云
踏步校前广场,三层阶梯屹立其上,宏伟高大;二面景墙伫立其中,声势浩荡。从入校大门到教学楼,需攀登盘旋阶梯90步,才能抵达。曲折蜿蜒、嵬巍壮阔的阶梯楼道并非设计者对行路之人的有意刁难,而是求学之道正如这90步阶梯,“行百里者半九十”,即使路程已行十之八九,也只是浩瀚无边的求学生涯中,正式踏入教学楼、真正步入学习起点的那一步,只有始终保持乐观向上的心态,不断奋力攀登、突破局限,才能以坚韧之心通往抵达梦想的康庄大道。
第一面阶梯为 “进学之路”,校训“弘毅致远”刻于其上,训诫师生要志存高远,勇往直前。墙面下方以浮雕艺术形式绘制师生求学之路,展现远大理想与崇高追求。广博之文化,弘毅之精神,集聚于此,立志进学的第一步由此展开,弘毅致远的远大理想也由此揭幕。
“君子之道,辟如行远必自迩,辟如登高必自卑。”第二面阶梯,取名行远之阶,犹如登高从低处开始,远行从近处起步,只有脚踏实地,积极向上,循序渐进,才能行稳致远。
过进学之路,经行远之阶,来到直通教学楼的登高之梯。登高而招,见者目远;顺风而呼,闻者耳清。以“登高”为名,取“博见”、“致远”之意,学子向上攀登阶梯的同时,也是励志崇实,弘毅致远的过程。
03.芙蓉花开,繁花似锦
高山秀水灵韵华光,芙蓉花开繁花似锦。过层层阶梯、经教学楼,来到展现办学理念、教研成果的入楼大厅,将山形、水纹绘之于上的文化展板分区展示着宜章县芙蓉学校的办学理念、办学目标、课程体系、教师培养、学校沿革,整朵雕刻着的芙蓉花盛开于大厅中央,彰显着学校的文化灵韵所在,意寓学校品牌教育与学子前程,皆如此花,花大色丽,前程似锦。
04.弘毅有才,宜章有光
探寻学校最后一方文化建设的天地,来到弘毅文化主题连廊。以“五育并举”为线,宜章县芙蓉学校的德智体美劳多元化发展特色排列于入廊处;以“传承与光大”为线,中华伟人、学校风貌、宜章好人展示于廊尾处。中华之光、湖湘之才、宜章之美皆聚于此,以此为引,可以培育学子灵秀之心,铸就学子豪迈志向与远大情怀,让宜章芙蓉的弘毅文化与教育理念得以发扬光大,笃行致远。
士不可不弘毅,任重而道远。五千年中华文化教会我们责任与勇敢,历史中演绎英雄浩歌的红色伟人教会我们坚韧与毅力,从中国到湖南、再到宜章,从古代到近代、再到此刻,弘毅的文化之髓始终未曾消退、未曾改变,如同灵山秀水,陪伴千年,始终不倒。愿在往后的攀登之路上,宜章县芙蓉师学校始终以“弘毅”之心,以高远弘大的理想抱负培育学子,以自强不息的精神涵养学子,面向未来,开拓奋进,光大致远。