| 文化立身,用“内驱力”推动学校文化建设发展 - 湖湘学校文化研究中心

晨会分享 | 文化立身,用“内驱力”推动学校文化建设发展


创办7年,湖湘学校文化研究中心扎根湖南沃土,致力于“主题式学校文化设计”的研究,每一个作品的背后都蕴藏着团队的专业性与作品的文化性。为提升团队成员的文化素养和对教育的深刻理解,真正实现“文化立身,品牌立司”,中心组织各部门开展以“专业分享”为主题的晨会活动,为团队及个人创造自我提升的机会。

本期“专业分享”,中心各团队以自身专业过硬的知识为依托,分享各自专业的学习、成长之道,在思想的碰撞与精神的交融中,一起探讨文化、互相解疑答惑,收获新知。


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以钻研学习为本,以真诚务实为要,中心团队成员在学习的道路上,一刻也不曾停歇。早上8点30分,方案部、策划部、工程部等20余名团队成员依时到会,每一位成员都以自信之姿态迎接着晨会的来临,等待着在真诚的交流中敞开心扉,汲取知识的力量,在学校文化建设的道路上打开新的一页。

学习活动伊始,中心文案策划师唐继芳为大家分享了外出调研所得的怀化学校文化建设现状考察结果,她从理念文化、视觉文化、环境文化等三个方面深度剖析我省学校文化建设现状,从中反思我司目前在文化建设上的不足,提出未来可以进一步开拓的文化方向以及创新空间。

行进在学习之道上,一同阅览、创造关于学校文化建设的风景,是中心每一位成员的理想。置身有爱的学习氛围之中,中心成员积极主动,不吝展示近期的学习成果。方案部设计师袁乾、邓琪以近期“杭州学习之行”的学习见闻为主题,通过有条不紊的介绍、有理有据的论证,变成一幅生动多彩的画卷,展示在大家眼前,让中心成员得以了解不同的文化建设,看到不同的文化风景,从而在以后的工作中能总结经验,汲取百家之长,以工匠精神打造湖湘学校文化研究中心的品牌特色。

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方案部设计分享

无论是文案的奇思妙想,还是方案设计的巧妙艺术,都要通过工程落地来实现。中心作为集学校MIS理念识别系统、VIS视觉传达系统、EIS环境识别系统的策划、设计、制作、施工为一体的综合型学校文化建设中心,自然不会忽略工程落地环节的思考与探究。在愈加浓厚的学习氛围中,中心工程部项目经理吴景根和付杰为伙伴们分享了常用广告材料及其运用知识,并以此为题展开互动,让每一位不同专业的成员有更多了解、熟悉有关设计、施工及学校文化的知识的机会。

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工程部 不锈钢工艺分享

一次分享,敞开心扉,收获新知;一次探讨,交流思想,碰撞火花。定期举行的晨会分享,已陪伴中心团队走过了近五年的时光,从策划到设计,从设计到工程,让每一位伙伴都能有在本专业巩固知识、跨领域学习进步的机会,促使团队在往后的工作中积极思考“我可以做什么,要怎么做才能做到更好”。一次一次,长此以往,公司员工各展风采,自信洋溢,公司整体风貌亦逐渐变得团结有爱。而在未来逐梦的征程上,中心也会继续秉持“顶天立地做设计,工匠精神铸品牌”的工作精神,坚定信念,文化立身,点燃内驱力,做到自省自新,在学校文化建设的行业上走出自己独特的风采。


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